June 19th, 2017

Дебилизация образования в либеральных обществах, или ...?

Слово "дебилизация", будучи в особенном ходу в России, встречается и в английской речи: The nation will be dumbed down still further, and civilized society will face the very brink of collapse. (Kinsella, Sophie / The Secret Dreamworld of a Shopaholic). И у меня нет никакого сомнения, что мировые элиты способны на любую гнусность даже под страхом виселицы, в том числе и на дебилизацию человечества, однако я всё же не думаю, что такая цель была поставлена. Безобразность школьного образования во всех развитых западных странах и примкнувшей к ним России, как мне кажется, логически и неизбежно вытекает из основых догматов либерализма.

Well, where do I begin? -- спросили бы американе. Видите ли, Юра, -- как говорил адъютант его превосходительства капитан Кольцов, -- либерализм в детской среде вообще абсурден: ну какой уровень свободы можно предоставить несмышлёнышам? То есть получается, что у детей либерализма как бы не может быть, а у юношей и девушек -- бац, вторая смена, либерализм, -- тяжело всё это совместить...

Что такое вообще система всеобщего среднего образования? Это же, блин, принудиловка, которая не лезет ни в какие либеральные ворота! Свободную индивидуальность насильно усаживают за парту! Очевидно, что эта система всеобщего среднего образования в либеральном обществе -- анахронизм, вроде Крисмаса: Бога давно устранили из западного обихода, а имя Его ещё живет...

Система образования советского типа, которая была заимствована у Германии рубежа XIX-XX веков, требует систематического труда, причём труда принудительного, поскольку дети трудиться не любят и даже не могут видеть в этом смысла. Поэтому Западу приходится идти на компромисс: с одной стороны, неудобно сразу отбросить принципиально нелиберальную опостылевшую систему всеобщего среднего образования, но, с другой стороны, не загонять же детей в школьный Гулаг?! В результате школьные программы составляются так, чтобы минимально напрягать детские мозги и создавать детям минимальный дискомфорт: образование сводится к презентациям-картинкам, калейдоскопу вырванных из контекста наиболее ярких фактов, примитивным дискуссиям детей между собой, примитивным поделкам и рисункам, и т.п. -- см. интересную статью Разрыв между умными и глупыми нарастает.

Таким образом, нам, вместо причитаний о дебилизации среднего образования, надо, наоборот, быть благодарными нынешней либеральной российской власти, что оно вообще до сих пор не уничтожено...

P.S. В тему: Либерализм как примитивизация общества.

Пушкин -- ну и монстр!

С легкой руки naina555 начал читать А.В.Лукьянова, Был ли Пушкин Дон Жуаном?; пока прочитал про прадедов, и волосы встали дыбом от этого зверинца! Надо ли удивляться, что Пушкин стал таким enfant terrible, или, проще говоря, таким редкостным инфантильным мерзавцем?

Попытка оправдания современного искусства (меня она не убедила)

Одно из объяснений авторши следующего ниже текста по поводу утверждения, что нарисована-то ерунда: "А это художник так прикалывался". Ну, хорошо, но этот прикол хорош лишь как артефакт, как, скажем, куча дерьма мамонта, которая и сама по себе мало интересна, да и оригинального в ней мало, но зато ей -- 50000 лет, и ни у кого такой нет!

Оригинал взят у shakko.ru в Да мой ребенок рисует лучше Малевича и Кандинского! — Неа, не рисует.
Уважаемый читатель спрашивает:
Все это ваше современное искусство, все эти абстракции — полная фигня. Мой 5-летний сын может нарисовать лучше! Почему это вообще называют "искусством"? И с чего вокруг этого развели такой культ?Collapse )